特別支援教育を受ける子供には個別に指導計画を立てます。少しずつでも成長していけるよう、計画に合わせて指導していく訳ですが、なかなか思い通りにはならないものです。｢何とか成長させなければ」という思いが強いほど不安やイライラが募りますが、責めたところで何も解決しません。子供の教育は想定外のことが起こるのも当然とゆったりと構え、子供達の突拍子もない言動を楽しめるような人ならストレスなく仕事を続けられる可能性が高いです。

同じ失敗を繰り返す子には、何度も丁寧に教えていかなければいけません。また一つ一つの動作が遅い子には急かさず、出来るまでゆっくり見守ります。傍から見るともどかしく感じるかもしれませんが、とにかく粘り強い指導が必要な現場です。そのため、なかなか結果が出なくても気長に待てる、根気強い人に向いている仕事と言えます。

指導歴が長くなると、ある程度子供のタイプに合わせた指導法を確立できるかもしれません。自分の直観や経験値を活かしていくことはもちろん大切ですが、狭い枠組みに当てはめてしまうのは要注意です。子供によって特性は異なり、良かれと思って行った指導でも合わないケースはあるため、｢こうあるべき｣という考え方にこだわりすぎず、その時々に応じて自分の見方や考え方を変えられる力も必要な要素となります。

仕事をしている中で失敗したり、人から注意されて落ち込む日もあるかもしれません。もちろん反省すべき点はしっかり反省する必要がありますが、いつまでもクヨクヨと落ち込んでいては仕事に支障をきたします。特に特別支援学校は毎日様々なトラブルが起こると予想され、仕事に集中していなければ、大きな事故に繋がる恐れもあります。そのため良い意味で立ち直りが早く、常にポジティブな考え方が出来る人に適正があると言えます。

時には障害を抱える子の保護者から相談を受ける機会もあります。学校での普段の様子を見た上でのアドバイスになるため、保護者が求めているような答えを導き出せないかもしれません。それでも保護者にとっては、心の中に溜めていたものを吐き出せるだけでも、気持ちはスッキリするものです。しっかり相手に向き合って、最後まで話を聞くことが出来る人は、保護者や家族から頼られる存在になるかもしれません。